江门职业技术学院是2004年7月正式挂牌成立的一所全日制公办普通高等职业院校,现为广东省示范性高等职业院校、全国职业院校“魅力校园”、广东省“一带一路”职业教育联盟副理事长单位、广东省学前教育教师发展联盟副理事长单位、江门市职业教育联合会牵头单位,学校2019年列入广东省“创新强校工程”A类考核,2020年跻身中国高职高专排行榜150强。
学校秉承“技术立校、文化育人、开放办学、服务侨乡”的办学理念,办学规模、质量稳步提升。全校现有教职工700多人,全日制在校生15000余人,9个二级院系,设有涵盖理、工、文、管、艺等在内的42个招生专业;学校拥有教育部高职创新发展行动计划骨干专业1个,广东省高水平专业群建设项目6个(总量并列全省第15名)、品牌专业4个、重点专业6个,中央财政支持重点专业2个,省级专业教育教学资源库1个,国家级实训基地6个,省级实训基地13个,获全国首届教材建设奖二等奖1项(省内仅有16所高职院校获奖)、省级教育教学成果奖3项,还有省工程技术研究中心、省级专业领军人物、省教学名师工作室、省博士工作站。
学校“政校园企侨”协同联动,积极推进产教融合、校企合作“精准对接、精准育人”,服务地方经济社会发展。与市政协合作成立江门市政协委员学院、与台山市共建江门职院新宁学院。与翠山湖工业园区、高新技术开发区、“人才岛”、德昌电机等产业园区、重大项目、重点企业对接。与华为公司深度合作,共建鲲鹏学院、鸿蒙学院,形成“校—城—群—链”融合发展模式。与古兜温泉公司、中石化等大型企业合作共建现代学徒制试点;与古兜温泉公司合作成立温泉学院、与新希望集团合作成立绿领学院、与迪浪公司合作成立大数据学院。与澳门旅游学院合作成立大湾区旅游职业教育联盟,探索共建粤港澳大湾区旅游行业资格标准,积极推动旅游专业人才培养。与马来西亚城市大学签订合作备忘录,打开对外合作新局面。
近年来,各专业学生在国家、省级专业技能比赛中硕果累累、屡创佳绩,学生获得国家级、省级各类比赛奖项430多项。从2009年开始连续七届捧得“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛优胜杯,是近十二年全省唯一获此殊荣的高职院校。2020年获得“挑战杯”创业大赛奖项15项,首次捧得创业大赛“优胜杯”。学校是广东省普通高校毕业生就业工作先进单位,2021届毕业生初次就业率达99.3%,专业对口率为82.77%,平均薪酬为3977.26元。报到率、就业率、创业率等指标位居全省高职院校前列。
基本信息
- 建校时间
2004年
- 占地面积
1080亩
- 隶属于
广东省
- 学校代码
NO.13711
- 学校地址
校本部:广东省江门市潮连大道6号,新宁学院校区:广东省江门市台山市台城南区沙岗湖科教文化区
- 国家重点学科
0个
- 重点实验室
0个
- 博士点
0个
- 硕士点
0个
高校排行
0
软科
0
校友会
0
武书连
0
QS
0
US
0
泰晤士
开设专业
专业 | 学制 | 层次 |
---|---|---|
机电一体化技术 | 三年 | 专科(高职) |
应用化工技术 | 三年 | 专科(高职) |
机械设计与制造 | 三年 | 专科(高职) |
物联网应用技术 | 三年 | 专科(高职) |
软件技术 | 三年 | 专科(高职) |
电气自动化技术 | 三年 | 专科(高职) |
工程造价 | 三年 | 专科(高职) |
旅游管理 | 三年 | 专科(高职) |
工商企业管理 | 三年 | 专科(高职) |
市场营销 | 三年 | 专科(高职) |
电子商务 | 三年 | 专科(高职) |
学前教育 | 三年 | 专科(高职) |
开设专业
类别 | 专业名称 |
---|---|
交通运输大类 | 汽车检测与维修技术 |
公共管理与服务大类 | 社会工作 |
土木建筑大类 | 工程造价 |
教育与体育大类 | 学前教育 商务英语 美术教育 小学教育(数学与科学方向) 音乐教育 美术教育(师范) 音乐教育(师范) 小学英语教育 小学语文教育 早期教育 |
文化艺术大类 | 室内艺术设计 首饰设计与工艺 数字媒体艺术设计 艺术设计 视觉传达设计 |
新闻传播大类 | 传播与策划 |
旅游大类 | 旅游管理 |
生物与化工大类 | 应用化工技术 |
电子与信息大类 | 物联网应用技术 软件技术 应用电子技术 计算机网络技术 智能产品开发与应用 大数据技术 |
能源动力与材料大类 | 高分子材料智能制造技术 |
装备制造大类 | 机电一体化技术 机械设计与制造 电气自动化技术 模具设计与制造 |
财经商贸大类 | 工商企业管理 市场营销 电子商务 市场营销(现代学徒制中石化—易捷店长班) 金融服务与管理 大数据与会计 现代物流管理 跨境电子商务 商务数据分析与应用 |
轻工纺织大类 | 数字化染整技术 |
食品药品与粮食大类 | 食品检验检测技术 |
数据统计
数据评估
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