齐齐哈尔工程学院始建于1991年,经历了齐齐哈尔第一机床厂职工机电学院、黑龙江东亚大学(自考助学)、齐齐哈尔职业学院等发展阶段。2011年,学校经教育部批准升格为普通本科高校,成为齐齐哈尔市第一所市属大学。
学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持公益性非营利办学,坚持应用型人才培养,创造了影响中国民办教育发展的两个案例(“混合所有制办学”和“院校委托管理”,后者被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》),探索出了“政校企合作、产学研融合”办学模式,凸显了办学优势和办学特色,促进了学校各项事业快速健康发展。目前,学校已发展成为以工学为主,管理学、医学、文学、艺术学、农学等学科协调发展的全日制民办本科院校。
学校总占地面积86.7万平方米,建筑面积23万余平方米,其中教学行政用房14万余平方米,生活用房9万余平方米;校内建有本科实验场所114个;教学科研仪器设备总值6023.02万元;馆藏纸质图书87.73万册,电子图书37.4万册;室内、外运动场地总面积5万余平方米;校园环境优美,文化氛围浓厚。
学校以地方经济社会发展需求为导向,不断优化专业布局,设有机电工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康与护理系、思政教学部、基础部、学生发展中心、继续教育部共9个二级教学单位;开设20个本科专业和2个专科专业;现有全日制在校生6695人,其中本科生6605人。学校自有专任教师243人,外聘教师173人,其中具有研究生学位(硕士和博士)的专任教师167人。
学校坚持立德树人,秉持“中而至庸,和而不同”校训,努力培养志存高远、人格健全,基础扎实、特长明显,勇于创新、善于实践的高素质应用型人才,积极探索应用型本科院校服务地方经济社会发展的有效途径,已为社会培养输送了5万余名毕业生,涌现出了以“大国工匠”——“华龙一号”主机手王刚为代表的一批优秀毕业生。
学校坚持应用型本科教育研究,强化课程建设,深化教学改革,优化人才培养模式,获批省级制造服务类应用型人才培养模式创新试验区;获省级教学成果奖2项;机械设计制造及其自动化专业被确立为省级一流本科专业建设点,《思想道德修养与法律基础》课程被评为黑龙江省线上线下混合式一流课程。齐齐哈尔市人民政府批准以学校为主体组建协同创新联盟,建立“再制造技术研发和人才培养创新中心”和“文化型养老机构建设和人才培养创新中心”。2015年10月,学校作为“基层创业教育孵化平台”入选首个“全国大众创业、万众创新活动周”,是唯一参展的地方高校。
学校坚持需求导向的课程观和适应学情的教学观,创新实施“四真三化”应用型课程建设(四真即真实环境、真学真做掌握真本领,三化即工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化),并已形成特色和品牌,不断提高学校的贡献力、影响力和知名度。2015年1月,学校发起成立全国性的应用型课程建设联盟;2016年4月与教育部学校规划建设发展中心共同成立课程建设研究院(现更名为课程建设协同创新中心),课程建设协同创新中心通过组织大课堂、师说课改、产教融合应用型课程改革实验项目等活动,为推进全国应用型高校课程建设发挥了积极作用。
学校重视国际交流与合作,与美国、俄罗斯、韩国、日本等国家共十余所国外院校建立了友好合作关系,积极开展教学、科研等方面的交流合作,选派骨干教师赴美国访学,聘请国外教授为学校学生授课。学校已组织5批“应用型课程海外交流考察团”赴美国、德国、英国、法国等国家有关高校交流研讨。
基本信息
- 建校时间
1958年
- 占地面积
1305亩
- 隶属于
黑龙江省教育厅
- 学校代码
NO.12729
- 学校地址
黑龙江省齐齐哈尔市喜庆路1号
- 国家重点学科
0个
- 重点实验室
0个
- 博士点
0个
- 硕士点
0个
高校排行
0
软科
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武书连
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0
泰晤士
开设专业
专业 | 学制 | 层次 |
---|---|---|
工程管理 | 四年 | 本科 |
电子商务 | 四年 | 本科 |
计算机科学与技术 | 四年 | 本科 |
护理学 | 四年 | 本科 |
土木工程 | 四年 | 本科 |
视觉传达设计 | 四年 | 本科 |
财务管理 | 四年 | 本科 |
电子科学与技术 | 四年 | 本科 |
车辆工程 | 四年 | 本科 |
汽车服务工程 | 四年 | 本科 |
电气工程及其自动化 | 四年 | 本科 |
风景园林 | 四年 | 本科 |
开设专业
类别 | 专业名称 |
---|---|
医学 | 护理学 助产学 |
医药卫生大类 | 护理 |
工学 | 计算机科学与技术 土木工程 电子科学与技术 车辆工程 汽车服务工程 电气工程及其自动化 风景园林 机械设计制造及其自动化 数据科学与大数据技术 |
管理学 | 工程管理 电子商务 财务管理 健康服务与管理 |
经济学 | 互联网金融 |
艺术学 | 视觉传达设计 动画 |
数据统计
数据评估
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